пятница, 15 марта 2019 г.

Весна-красна

Тема: "Весна-красна"

Программное содержание:
1 Формировать обобщенные представления о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.
2 Расширять знания о характерных признаках весны: связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда, сезонных изменений в природе.
3 Поддерживать детскую инициативу в самостоятельных наблюдениях. опытах, развивать самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности.
Проводили беседы по теме: наблюдали за изменениями в живой и неживой природе.
Дети наблюдали за ростом лука, семенами цветов и делали выводы, что необходимо для роста растений.
Выучили стихотворение по схеме "Скоро-скоро быть теплу", нарисовали рисунки о весне, оформили аппликации с первыми признаками весны.

среда, 6 марта 2019 г.

Моя семья

Тема: "Моя семья"

 Программное содержание: 
1 Формировать целостные представления о семье, семейных традициях.
2 Расширять представления о женском труде.
3 Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке) потребностях радовать близких добрыми делами.
Дети готовили с удовольствием подарки мамам, бабушкам, учили стихи,готовились к празднику.
7 марта прошел утренник посвященный дню 8 марта.

пятница, 22 февраля 2019 г.

день защитника отечества


Тема: "Защитники Отечества"

    Программное содержание:
1 Закрепить знания детей об армии - Защитнице нашей Страны.
2 Развивать интерес и уважение к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.
3 Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к людям старшего поколения, уважения к защитникам отечества.
19 февраля прошел спортивный праздник, на котором поздравляли мальчиков с наступающим праздником.
Дети поздравляли пап и дедушек, нарисовали рисунки, сделали аппликацию.  

пятница, 15 февраля 2019 г.


Тема: "Юные исследователи"

     Цели: познакомить детей со свойствами природных материалов, учить их способам исследования окружающего мира на примере проведения опытов. Приучать ребенка зарисовывать и отмечать результаты наблюдений.
 Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, логическое мышление и речь. 
    Воспитывать бережное отношение к окружающему миру. 








пятница, 8 февраля 2019 г.


Тема: "Транспорт. Азбука безопасности"

    Провели беседу "знай и выполняй правила уличного движения". Расширяли представления об улицах города, закрепляли знания о правилах дорожного движения и о дорожных знаках. Провели беседу о транспорте, каким бывает транспорт (по месту передвижения).
В свободное время дети играли в дидактические игры "Перекресток", "Разрешено-запрещено" (по правилам дорожного движения).
На рисовании "Служебные машины" закрепляли умение изображать различные виды транспорта, их форму, строение, пропорции.
Развивали умение дополнять рисунок характерными деталями, доводить свой замысел до конца. 
   Закрепляли умение рисовать крупно, располагать изображение по середине листа.
На лепке "Транспорт" закрепляли умение соблюдать пропорции, формировали умение действовать, договариваясь о том, кто что будет лепить.
На конструировании "Машины" из коробок. Формировали представление о различных машинах, упражняли в моделировании, в умении самостоятельно строить схемы.
Развивающая ситуация "Осторожно-дорога" повторили правила дорожного движения. Игровые ситуации "Помоги Самоделкину  перейти дорогу".