четверг, 20 декабря 2018 г.



Тема недели: "Животные Урала зимой " 


     Провели беседу по теме: "Как звери к зиме готовятся". Создали макет "берлога медведя". Рассматривали иллюстрации "животные Урала зимой". Оформили проект "как вести себя в лесу". 
Провели игру-драматизацию по мотивам сказки "Три поросенка". С помощью схем рисовали диких животных. На речевом развитии читали сказку Д. Мамина-Сибиряка "Про храброго зайца, длинные уши, короткий хвост." Развивали связную речь, совершенствовали слуховое восприятие. 
На аппликации и конструировании дети оформили макеты домика и елочки, слепили из пластилина диких животных. На этих занятиях старались развивать творческие способности  и воображение. Через беседы и рассказы старались воспитывать бережное отношение к богатству родной природы, желание ее охранять и оказывать посильную помощь животным, чувство гордости за родной край. 


пятница, 14 декабря 2018 г.


Тема: "Зимующие птицы Урала"

Провели беседу по теме, рассматривали иллюстрации, фотографии с зимующими птицами. Дети рассуждали "как помочь зимующим птицам".

На рисовании рисовали восковыми мелками "прилетели птицы". Развивали умение создавать образы зимующих птиц, закрепляли навыки рисования простым карандашом и закрашивания изображения восковыми мелками, развивали чувство композиции. На прогулке наблюдали за птицами, прилетающими на кормушки, привлекали детей к кормлению птиц, наблюдали за их поведением. На аппликации обклеивали птиц разноцветными салфетками, старались формировать эстетический вкус, развивать воображение, творчество, образные представления.
На речевом развитии учили стихотворение "Снегири", используя мнемотаблицы, читали рассказ "теплая кормушка", дети отвечали на вопросы по содержанию рассказа.

вторник, 11 декабря 2018 г.


Тема: "Зимушка-зима"

Зимним холодом пахнуло 
На поля и на леса.
Ярким пурпуром зажглися
Пред закатом небеса.

Рассматривали иллюстрации по теме, обращали внимание на красоту зимнего пейзажа. Провели беседу о зимних видах спорта. 
На математике составляли число 10 из двух меньших чисел, закрепляли умение определять предыдущее и последующее число, называть пропущенное. Дети с удовольствием складывали из счетных палочек ёлочку, домик, велосипед и считали сколько потребуется для этого палочек. 
На речевом развитии развивали способность воспринимать поэтическую речь, играли в дидактическую игру "один-много", "назови родственные слова".
На аппликации склеивали снежинку из полосок, закрепляли умение разрезать прямоугольник на полоски. На рисовании рисовали зимний пейзаж, обращали внимание детей, что необходимо передать образ зимушки-зимы.

пятница, 30 ноября 2018 г.

Тема:"Спорт"

Тема:"Спорт"

На ознакомлении с окружающим миром дети самостоятельно рассуждали о том, что необходимо для того, чтобы быть здоровым. Старались помочь детям понять чем полезен спорт. На рисовании по теме "Спортсмен" дети старались передать пропорции в рисунке, и контур основных частей прорисовывали простым карандашом. На лепке спортсмен в движении передавали относительную величину частей фигур человека, изменения их положения при движении (бегает, прыгает, плавает). Дети с интересом делились своими достижениями в спорте, принесли свои медали, грамоты, кубки.



При рисовании использовали схемы, начали проектную деятельность по темам.

 

суббота, 24 ноября 2018 г.


Тема: "Мой организм и мое здоровье"

Детям очень интересно было узнать о своем организме, как его беречь и что для этого делать. На познавательном занятии провели беседу сохрани здоровье сам. Дети с интересом заучивали стихи "части тела", используя мнемотаблицы. На рисовании рисовали "мое здоровье", на котором дети придумывали знаки, что необходимо для здоровой и красивой улыбки. На аппликации создавали красивую улыбку.

пятница, 16 ноября 2018 г.


Тема недели: "Домашние животные"

Провели беседу про домашних животных, почему они так называются! Что человек получает от домашних животных.
Детям очень было интересно на рисовании "Мое любимое животное". Дети стремились создать в рисунке образ любимого животного, передать форму тела. Нарисовать контур простым карандашом. На лепке лепили деревенский дворик, получились разнообразные животные. На развитии речи заучивали стихи, используя мнемотаблицы.

понедельник, 22 мая 2017 г.

Тема недели "Насекомые"

                Мир насекомых очень интересен, каждое насекомое таит в себе множество удивительных свойств. А всё, что удивительное и интересное, притягивает, заостряет внимание ребёнка. Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми. Любовь к природе — великое чувство. Любить и беречь природу может лишь тот, кто ее знает, изучает, понимает.
Насекомых разных много,

Кто питается травою,
Кто пыльцу с цветка снимает,
Кто коренья поедает.

Кто-то кровь употребляет,
Кто-то фрукты поглощает,
В общем разные бывают,
Насекомых мы всех знаем!

       Детям очень понравилась тема "Загадочные насекомые". Беседовали и рассматривали иллюстрации на тему«Насекомые в природе нашей области»; познакомились с их циклом развития; узнали о полезных и вредных насекомых; способах питания, образе жизни. 
    Читали художественную литературу: Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос»; басню И. Крылова «Стрекоза и муравей»; сказку В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»; вспомнили произведение К. Чуковского «Муха – Цокотуха»
    Разгадывали загадки о насекомых, читали стихи.
     Мы наблюдали на прогулке за ними, брали с собой лупы и рассматривали их.Играли в подвижные игры«Медведь и пчелы»«Поймай комара»«Жуки»«День и ночь» (летали дневные и ночные бабочки). Дидактические игры«Собери картинку»«Где ты живешь?»«Отгадай насекомое». Играли в пальчиковые игры. Поучаствовали в игре-драматизации по сказке «Муха-Цокотуха».  А ещё и рисовали, лепили
Дотронуться хотела я руками
До самого красивого цветка.
А он, взмахнув своими лепестками,
Вспорхнул и улетел под облака!
    Рисования развивает умение детей рисовать яркие выразительные образы насекомых. Формировать у детей умение создавать композицию. Вызывает эмоциональный отклик на красивые природные объекты. Воспитывать интерес и бережное отношение ко всему живому. Лепка формирует умение передавать характерные особенности насекомых, добиваться выразительности задуманного, самостоятельно выбирать необходимые приемы лепки. Развивает общую и мелкую моторику, воображение, через умение придавать индивидуальные черты своему создаваемому образу. С помощью таких проектов формируется у детей гуманное отношение к природе, желание сберечь и сохранить красоту природы, познавательных и творческих способностей; воспитывать бережное отношение к живому миру насекомых.