Тема недели: "Животные Урала зимой " 

     Провели беседу по теме: "Как звери к зиме готовятся". Создали макет "берлога медведя". Рассматривали иллюстрации "животные Урала зимой". Оформили проект "как вести себя в лесу". 

Провели игру-драматизацию по мотивам сказки "Три поросенка". С помощью схем рисовали диких животных. На речевом развитии читали сказку Д. Мамина-Сибиряка "Про храброго зайца, длинные уши, короткий хвост." Развивали связную речь, совершенствовали слуховое восприятие. 

На аппликации и конструировании дети оформили макеты домика и елочки, слепили из пластилина диких животных. На этих занятиях старались развивать творческие способности  и воображение. Через беседы и рассказы старались воспитывать бережное отношение к богатству родной природы, желание ее охранять и оказывать посильную помощь животным, чувство гордости за родной край. 

Тема: "Зимующие птицы Урала"

Провели беседу по теме, рассматривали иллюстрации, фотографии с зимующими птицами. Дети рассуждали "как помочь зимующим птицам".

На рисовании рисовали восковыми мелками "прилетели птицы". Развивали умение создавать образы зимующих птиц, закрепляли навыки рисования простым карандашом и закрашивания изображения восковыми мелками, развивали чувство композиции. На прогулке наблюдали за птицами, прилетающими на кормушки, привлекали детей к кормлению птиц, наблюдали за их поведением. На аппликации обклеивали птиц разноцветными салфетками, старались формировать эстетический вкус, развивать воображение, творчество, образные представления.

На речевом развитии учили стихотворение "Снегири", используя мнемотаблицы, читали рассказ "теплая кормушка", дети отвечали на вопросы по содержанию рассказа.

Тема: "Зимушка-зима"

Зимним холодом пахнуло 

На поля и на леса.

Ярким пурпуром зажглися

Пред закатом небеса.

Рассматривали иллюстрации по теме, обращали внимание на красоту зимнего пейзажа. Провели беседу о зимних видах спорта. 

На математике составляли число 10 из двух меньших чисел, закрепляли умение определять предыдущее и последующее число, называть пропущенное. Дети с удовольствием складывали из счетных палочек ёлочку, домик, велосипед и считали сколько потребуется для этого палочек. 

На речевом развитии развивали способность воспринимать поэтическую речь, играли в дидактическую игру "один-много", "назови родственные слова".

На аппликации склеивали снежинку из полосок, закрепляли умение разрезать прямоугольник на полоски. На рисовании рисовали зимний пейзаж, обращали внимание детей, что необходимо передать образ зимушки-зимы.

Тема:"Спорт"

Тема:"Спорт"

На ознакомлении с окружающим миром дети самостоятельно рассуждали о том, что необходимо для того, чтобы быть здоровым. Старались помочь детям понять чем полезен спорт. На рисовании по теме "Спортсмен" дети старались передать пропорции в рисунке, и контур основных частей прорисовывали простым карандашом. На лепке спортсмен в движении передавали относительную величину частей фигур человека, изменения их положения при движении (бегает, прыгает, плавает). Дети с интересом делились своими достижениями в спорте, принесли свои медали, грамоты, кубки.

При рисовании использовали схемы, начали проектную деятельность по темам.

 

Тема: "Мой организм и мое здоровье"

Детям очень интересно было узнать о своем организме, как его беречь и что для этого делать. На познавательном занятии провели беседу сохрани здоровье сам. Дети с интересом заучивали стихи "части тела", используя мнемотаблицы. На рисовании рисовали "мое здоровье", на котором дети придумывали знаки, что необходимо для здоровой и красивой улыбки. На аппликации создавали красивую улыбку.

Тема недели: "Домашние животные"

Провели беседу про домашних животных, почему они так называются! Что человек получает от домашних животных.

Детям очень было интересно на рисовании "Мое любимое животное". Дети стремились создать в рисунке образ любимого животного, передать форму тела. Нарисовать контур простым карандашом. На лепке лепили деревенский дворик, получились разнообразные животные. На развитии речи заучивали стихи, используя мнемотаблицы.